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Pregunta 1

Si los estudiantes aprenden en espacios fuera del aula cierto tema que después aplicarán en clase, ¿qué metodología de enseñanza está utilizando el docente?

Aprendizaje Basado en Juegos
Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
Aula Invertida

Pregunta 2

Para el tema de la segunda guerra mundial, un docente narra anécdotas de la época a sus estudiantes. ¿Qué metodología de E-A está llevando a cabo?

Aula invertida
Aprendizaje Basado en Juegos
Contar historias - Storytelling

Pregunta 3

En tu comunidad hay desabasto de agua y notas el interés de tus estudiantes por solucionar ese problema. ¿Cómo lo retomas en clase?

Con Aprendizaje Basado en Juegos a través de dinámicas con globos de agua
Con el tema del agua a través de Contar historias - Storytelling
Con el tema de captación de agua de lluvia a través del Aprendizaje Basado en Retos (ABR)

Pregunta 4

Para trabajar una problemática a través del ABP, ¿qué instrumento de evaluación apoya a los estudiantes en la realización del proyecto?

La rúbrica que los oriente en las actividades a realizar durante el proyecto.
Un examen diagnóstico que evalúe las habilidades previas para que sepan qué les hace falta.
Una encuesta para saber las expectativas de los estudiantes respecto al proyecto.

Pregunta 5

Si en una actividad de clase incluyes un sistema de puntos y al finalizar el tema haces una pregunta con un valor mayor, ¿qué metodología de E-A estás retomando?

Gamificación en el aula
Aprendizaje Basado en Juegos
Aprendizaje Basado en Retos

Pregunta 6

En la metodología Contar historias - Storytelling se propone:

Motivar a solucionar problemáticas que los estudiantes expresen en clase.
Captar el interés de los estudiantes en un contenido curricular, a través de historias poco comunes o cercanas a su entorno.
Invitar a los estudiantes a leer historias y a hacer un club de lectura.

Pregunta 7

Al trabajar con la metodología de Aula invertida:

Los estudiantes se acercan al contenido en espacios fuera del aula, lo reflexionan y lo ponen en práctica en clase.
El docente debe llevar a los estudiantes al patio, a un parque o a una fábrica para que no se centren en el aula.
El docente envía recursos multimedia, lo estudiantes los revisan en casa y se da el tema por visto.

Pregunta 8

Un ejemplo de reto que los estudiantes propondrían al trabajar con ABR es:

Colocar una cerca que hace falta en el parque frente a la escuela, calculando su perímetro y analizando sus propiedades geométricas.
Construir una catapulta en el patio del centro educativo para lanzar diversos objetos.
Exponer el tema del ciclo del agua después de observar la lluvia.

Pregunta 9

Al trabajar el ABP en el aula, es prioritario:

Elaborar un producto final y retroalimentar a los estudiantes durante su proceso de construcción.
Tener diversión constante y cubrir un objetivo de aprendizaje mientras los estudiantes llegan a la meta establecida.
Estimular a los estudiantes con puntos e incentivos gratificantes.

Pregunta 10

En el Aprendizaje Basado en Juegos, las reglas del juego:

Se van construyendo de manera democrática a lo largo del juego.
Se establecen desde un inicio para evitar malentendidos que interrumpan la diversión.
Nunca se establecen ya que los estudiantes deben tener la libertad de decidir cómo se ganará el juego de acuerdo a su conveniencia.

Evaluación