¿Qué es la evaluación?

En el contexto de una estrategia didáctica se define dónde se desarrollará dicha estrategia y bajo qué condiciones se encuentran.

Selecciona los 4 elementos principales que se toman en cuenta.

Componente de la estrategia didáctica en el que se fundamentan las razones que motivan la planeación y cuáles son los beneficios que se derivarán de esta.

Julio Cabero (2002) propone una serie de principios generales sobre los instrumentos de apoyo utilizados en estrategias didácticas.
Selecciona Verdadero o Falso de acuerdo a los principios propuestos.

Está conformada por los procesos afectivos, cognitivos y procedimentales que permiten construir el aprendizaje por parte del estudiante y llevar a cabo la instrucción por parte del docente.

Son elementos que apoyan el desarrollo de las actividades, pueden funcionar como estímulos para motivar y captar la atención de los estudiantes.

Son elementos de la estrategia didáctica que se centran en los estudiantes con base en sus intereses y necesidades, así mismo son claros, precisos, observables, cuantificables y evaluables.

Selecciona 2 características de las competencias en una estrategia didáctica.

Son las preguntas que te harías para construir la justificación de una estrategia didáctica.

Es un componente del modelo de secuencia didáctica en el que se procura que los contenidos a aprender, por parte de los estudiantes, sean lo suficientemente relevantes y significativos para que se sientan motivados y mantengan el interés necesario para que realmente se logre el aprendizaje:

Es un componente de la estrategia didáctica en el que es necesaria la observación para identificar las características de los estudiantes.

Selecciona los tipos de recursos didácticos:

Estrategia didáctica que trata de interpretar, argumentar y proponer la solución a un problema, creando un escenario simulado de posible solución y analizando las probables consecuencias.

Selecciona si es Verdadero o Falso de acuerdo a los pasos de la estrategia didáctica “Aprendizaje cooperativo”.

Es una oportunidad de plantear situaciones que sirvan como detonante para el logro de los aprendizajes esperados, el desarrollo de las competencias y la obtención de los estándares curriculares.

Son las actividades que llevan a cabo los estudiantes de manera individual, con la finalidad de aprender; y el docente promueve que se realicen.

¿Qué preguntas se pueden hacer para seleccionar o diseñar las actividades en la estrategia didáctica?

Son instrumentos que se pueden utilizar en la técnica de evaluación “Observación”.

¿Qué porcentaje de expertos encuestados en la Cumbre Mundial de Innovación para la Educación (WISE) 2014, considera que el futuro recaerá sobre las escuelas, donde se implementarán métodos innovadores basados ​​en nuevos enfoques de enseñanza y procesos creativos?