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Pregunta 1

En un experimento científico donde el objetivo de aprendizaje implica observar los elementos que lo integran y los cambios presentados en un mes, ¿qué puede hacer el estudiante con sus dispositivos móviles?

  • 1. Grabar el experimento y reproducir los clips las veces que sean necesarias para analizar y mostrar sus elementos y cambios.

    Si
    No

  • 2. Llamar por teléfono para explicar sus observaciones a su profesor y compañeros antes de que puedan olvidarlas.

    Si
    No

  • 3. Evaluar el experimento a través de los registros obtenidos y las observaciones registradas vía remota.

    No
    Si

  • 4. Controlar sus variables y el resultado de manera remota para ajustar con la hipótesis planteada.

    No
    Si

Pregunta 2

El calendario, la agenda y el reloj de los dispositivos móviles son herramientas que contribuyen a desarrollar habilidades:

  • De gestión de tareas, autorregulación y organización
  • Comunicación, investigación y análisis
  • Lógico-matemáticas y sociales
  • Administración del tiempo, argumentación y análisis

Pregunta 3

Si tus estudiantes quieren hacer un video testimonial sobre los efectos de los desastres naturales, ¿qué herramientas de una tableta o teléfono inteligente podrían utilizar?

  • Cámara, reproductores de audio y video, y galería de imágenes
  • Aplicaciones como WhatsApp, Zoom y Twitter
  • Cámara, grabador de audio, notas y configuración de accesibilidad
  • Cámara, reproductor de audio, navegador de internet y disco duro

Pregunta 4

Son usos que le puedes dar a un teléfono inteligente en clases

  • SMS y MSN
  • Llamadas telefónicas
  • Interactivos
  • Bitácoras de trabajo
  • Buscador de información
  • Portafolio de evidencias

Pregunta 5

Lee las sentencias respecto a las herramientas digitales y selecciona SÍ o NO según las características necesarias para utilizarse en clases.

  • 1. Motiva a los estudiantes a pensar en lo que hacen y cómo lo hacen

    No
    Si

  • 2. Reproduce música y aísla a los estudiantes para evitar distracciones

    Si
    No

  • 3. Atrae la atención de los estudiantes y fomenta la concentración.

    No
    Si

  • 4. Exclusivamente señala si son correctas o incorrectas las respuestas seleccionadas

    Si
    No

Pregunta 6

¿Qué herramientas de los celulares y tabletas podrían apoyar en la organización de un club de lectura?

  • Antivirus y aplicaciones de optimización
  • Calendario, biblioteca virtual y reloj
  • Biblioteca virtual, notas y calculadora
  • Radio, reproductor de música y calendario

Pregunta 7

Esta aplicación crea escenas, anima personajes y desarrolla un guión para hacer tu propio vídeo animado.

  • Easelly
  • Nearpood
  • Padlet
  • Animaker

Pregunta 8

Esta aplicación permite que las clases sean más dinámicas y entretenidas con juegos que al mismo tiempo promuevan el aprendizaje de los alumnos a través de preguntas respondidas desde su teléfono y en vivo

  • Tiki-toki
  • Kahoot
  • Recap
  • Quizizz

Pregunta 9

Cómo es recomendable incorporar un dispositivo móvil a la educación

  • Intentando aprender todo lo que se encuentra en la red
  • Aprovechando su capacidad de almacenaje y características
  • Usándolo como medio y apoyándolo con estrategias
  • Usándolo como objeto de aprendizaje junto con otras tecnologías

Pregunta 10

Menciona una ventaja de los dispositivos móviles

Competencias digitales en educación

Comprende las competencias digitales necesarias en los procesos educativos, así como su clasificación y desarrollo.

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