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Pregunta 1

En un experimento científico donde el objetivo de aprendizaje implica observar los elementos que lo integran y los cambios presentados en un mes, ¿qué puede hacer el estudiante con sus dispositivos móviles?

  • 1. Grabar el experimento y reproducir los clips las veces que sean necesarias para analizar y mostrar sus elementos y cambios.

    No
    Si

  • 2. Llamar por teléfono para explicar sus observaciones a su profesor y compañeros antes de que puedan olvidarlas.

    Si
    No

  • 3. Evaluar el experimento a través de los registros obtenidos y las observaciones registradas vía remota.

    No
    Si

  • 4. Controlar sus variables y el resultado de manera remota para ajustar con la hipótesis planteada.

    No
    Si

Pregunta 2

El calendario, la agenda y el reloj de los dispositivos móviles son herramientas que contribuyen a desarrollar habilidades:

  • Lógico-matemáticas y sociales
  • Comunicación, investigación y análisis
  • De gestión de tareas, autorregulación y organización
  • Administración del tiempo, argumentación y análisis

Pregunta 3

Si tus estudiantes quieren hacer un video testimonial sobre los efectos de los desastres naturales, ¿qué herramientas de una tableta o teléfono inteligente podrían utilizar?

  • Cámara, reproductores de audio y video, y galería de imágenes
  • Aplicaciones como WhatsApp, Zoom y Twitter
  • Cámara, reproductor de audio, navegador de internet y disco duro
  • Cámara, grabador de audio, notas y configuración de accesibilidad

Pregunta 4

Son usos que le puedes dar a un teléfono inteligente en clases

  • SMS y MSN
  • Interactivos
  • Bitácoras de trabajo
  • Buscador de información
  • Llamadas telefónicas
  • Portafolio de evidencias

Pregunta 5

Lee las sentencias respecto a las herramientas digitales y selecciona SÍ o NO según las características necesarias para utilizarse en clases.

  • 1. Motiva a los estudiantes a pensar en lo que hacen y cómo lo hacen

    No
    Si

  • 2. Reproduce música y aísla a los estudiantes para evitar distracciones

    No
    Si

  • 3. Atrae la atención de los estudiantes y fomenta la concentración.

    Si
    No

  • 4. Exclusivamente señala si son correctas o incorrectas las respuestas seleccionadas

    Si
    No

Pregunta 6

¿Qué herramientas de los celulares y tabletas podrían apoyar en la organización de un club de lectura?

  • Antivirus y aplicaciones de optimización
  • Calendario, biblioteca virtual y reloj
  • Biblioteca virtual, notas y calculadora
  • Radio, reproductor de música y calendario

Pregunta 7

Esta aplicación crea escenas, anima personajes y desarrolla un guión para hacer tu propio vídeo animado.

  • Padlet
  • Nearpood
  • Animaker
  • Easelly

Pregunta 8

Esta aplicación permite que las clases sean más dinámicas y entretenidas con juegos que al mismo tiempo promuevan el aprendizaje de los alumnos a través de preguntas respondidas desde su teléfono y en vivo

  • Tiki-toki
  • Quizizz
  • Kahoot
  • Recap

Pregunta 9

Cómo es recomendable incorporar un dispositivo móvil a la educación

  • Aprovechando su capacidad de almacenaje y características
  • Usándolo como objeto de aprendizaje junto con otras tecnologías
  • Intentando aprender todo lo que se encuentra en la red
  • Usándolo como medio y apoyándolo con estrategias

Pregunta 10

Menciona una ventaja de los dispositivos móviles

Herramientas digitales para la docencia.

Aprende cómo integrar herramientas digitales en el aula, a través de metodologías educativas innovadoras.

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