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Contesta correctamente las siguientes preguntas.

Pregunta 1

Selecciona la única opción verdadera.

  • La base del enfoque STEM es el dominio de los contenidos.
  • Los estudiantes adquieren habilidades únicamente de una de las áreas a la vez.
  • Se puede retomar solo una de las disciplinas y sigue siendo enfoque STEM.
  • Al trabajar con el enfoque STEM se ponen en práctica habilidades y conocimientos.

Pregunta 2

Selecciona todas las opciones correctas.

¿Cuáles son habilidades que se pueden desarrollar al trabajar con el enfoque STEM?

  • Conocer los nombres en latín de cada especie vegetal
  • Creación de prototipos
  • Argumentación
  • Memorización de fórmulas geométricas
  • Análisis e interpretación de datos

Pregunta 3

Selecciona las opciones verdaderas para el enfoque STEM.

  • Se aprende solo de los aciertos, no están permitidos los errores
  • Es una metodología establecida con pasos inflexibles a seguir
  • Permite desarrollar y aplicar conocimientos relacionados con Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
  • Permite experimentar con diversas herramientas y materiales así como promover el trabajo colaborativo.
  • Es indispensable que los estudiantes tengan habilidades desarrolladas y dominen las actividades
  • Es un enfoque innovador para trabajar con proyectos y productos

Pregunta 4

Selecciona la única opción verdadera.

  • El Aprendizaje Basado en Retos busca enfrentar a los estudiantes en una competencia académica
  • El Aprendizaje Basado en Proyectos se recomienda para contenidos extracurriculares únicamente
  • El Aprendizaje Basado en Retos y el Aprendizaje Basado en Proyectos son metodologías afines al enfoque STEM
  • En el enfoque STEM no se desarrollan habilidades, solo se ponen en práctica los conocimientos memorizados

Pregunta 5

¿Cuál sería una propuesta para trabajar con el enfoque STEM?

  • La construcción de un sistema de riego automatizado para el huerto de la escuela
  • Recolectar PET en la escuela para venderlo en una planta de reciclaje
  • Repetir de memoria todos los símbolos químicos y los pesos atómicos correspondientes
  • Redactar y publicar una reseña de los pasos de la investigación cuantitativa

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